Mãos que Dizem, Dedos que Falam

“Mãos que dizem, dedos que falam” emerge de um desafio lançado pelo Município de Torres Vedras aos projetos das escolas participantes da Assembleia Municipal Jovem 2019-21. Como projeto diferenciador no concelho, que visa sensibilizar as crianças do 1º Ciclo do Ensino Básico (1º CEB) para a aprendizagem da língua gestual portuguesa (LGP) aumentando a sua consciência para a aceitação da diferença, “Mãos que dizem, dedos que falam” pretende fazer parte da oferta de Atividades extra-curriculares existentes nas escolas do 1º ciclo do Agrupamento de escolas MT. Por espelhar as necessidades da comunidade escolar ao nível do conhecimento da Língua Gestual Portuguesa (LGP) e do seu nobre propósito, o projeto obteve aprovação e financiamento por parte da Câmara Municipal de Torres Vedras.

O projeto tem como missão capacitar docentes de 1º ciclo e de Educação Inclusiva para o ensino da LGP no 1º ciclo, de forma a contribuir para a eliminação de barreiras linguísticas e culturais entre a comunidade surda e a comunidade ouvinte, reafirmando o caráter inclusivo do nosso Agrupamento. Por outro lado, pretende promover também o Ensino Profissional como uma alternativa de qualidade, capacitando também os alunos do curso Profissional de Técnico de Ação Educativa para a aprendizagem de noções básicas de LGP e “Baby Signs”. A língua gestual para bebés já se encontra presente em determinadas entidades de estágio, nas valências de berçário e creche, onde os nossos alunos exercem a sua Formação em Contexto de Trabalho (FCT), pelo que será uma mais-valia para os mesmos.

Objetivos:

- Capacitar docentes e alunos do 1.º Ciclo e docentes de Educação Inclusiva do nosso Agrupamento para a

aprendizagem de noções básicas de LGP, num crescendo de experiências e aprendizagens que se irão acumulando, completando e aprofundando ao nível das 4 vertentes:

Interação em LGP: Expressar pensamentos e sentimentos, esta área contempla, em particular, competências ao nível da atenção visual, da compreensão;

Literacia em LGP : Compreender, produzir e analisar diferentes tipos de discursos em LGP, ter prazer no uso da língua como entretenimento e arte, ser crítico e criativo, compreender experiências, interpretar significados;

Estudo da língua: Conhecer e analisar os aspetos gramaticais da LGP, o vocabulário, a estrutura frásica, o alfabeto gestual, a comparação com a LP;

Comunidade e cultura - valorizar a LGP (diversidade, identidade e orgulho) a comunidade nacional, a história, as tecnologias, a multiculturalidade e a cidadania.

- Enriquecer a oferta formativa do Agrupamento com a implementação de uma Atividade Extra-Curricular (AEC) de LGP nas escolas do 1.º Ciclo do AEMT;

- Fortalecer a inter-relação entre a escola, a família e a comunidade.

- Proporcionar aos alunos experiências de aprendizagem diversificadas, num contexto educativo multicultural e inclusivo.

Coordenação: Isabel Mendes e Kelly Marques